11月15日，深圳教育研修院教师继续教育面授课程《人工智能赋能下的跨学科手办模型设计与制作》在坪山区未来学校艺术学创中心影视数字媒体艺术工作室正式开课。课程由该校黄志炫老师与坪山实验学校潘爱华老师联合授课，吸引来自坪山、龙华、光明等区的35位教师参与，大家满怀教学创新热情，齐聚一堂，共同探索AI时代跨学科教学的新路径。

开课伊始，老师们即被工作室陈列的“百变大圣”“百变山海经”系列手办模型吸引——这些作品巧妙融合传统文化元素与现代设计美学，造型灵动、细节精致，既具文化厚度又富创意巧思。现场教师纷纷驻足观赏、拍照记录，并主动询问设计理念、制作流程及AI技术应用场景，求知氛围迅速升温。

为保障课程高效推进，黄志炫老师提前精心设计：一方面打磨课程内容，另一方面为每位教师准备“传统文化IP再造创意设计单”及《百变经典AI课堂人物手册》。设计单明确创作方向与元素提取要点，手册梳理任务全流程，帮助教师快速建立创作框架，激发学习期待。

上午9时，课程正式开始。黄志炫老师以“传统文化IP的创新转化与AI赋能路径”切入，结合教学经验解读跨学科手办设计核心逻辑——手办不仅是艺术创作，更是串联语文、历史、数学等多学科知识的教学载体，既能提升学生实践能力，又能培育文化自信。通过案例分析，教师们直观感受AI赋能教学的实践价值。

随后，潘爱华老师以“跨学科手办教学的实践探索”为主题，从学科融合、创意引导、技术实操等维度分享落地经验，为教师提供可操作的创作思路。

理论讲解后进入实践环节。教师们自由组队，分工推进创作：或挖掘传统文化元素确定主题，或运用AI工具优化设计方案，或专注3D建模打磨细节，或融入学科知识丰富作品内涵。过程中，AI生图效果不佳、建模比例难把控等问题频现，黄志炫与潘爱华两位老师巡回指导，耐心解答；团队成员相互启发，难题逐一突破。工作室里，创意碰撞与技术攻坚的氛围持续高涨。

午后，各小组依次汇报：展示设计草图、AI生图及3D模型雏形，详解创作理念与跨学科融合思路。非遗元素与手办的跨界融合、AI参数调优后的细节呈现、3D建模中的结构美学……多样化的作品赢得阵阵掌声，教师们在交流中相互学习，进一步打开创作视野。 

一天的研修课程紧凑而充实，参与教师纷纷表示收获颇丰。大家不仅系统掌握了AI 技术在跨学科手办制作中的实操方法，更深刻体会到教学创新的独特魅力，一致认为课程打破了传统教学的思维定式，为日常课堂注入了全新活力。不少老师期盼在下一节课中，亲手为这些精心设计的模型上色，让创意作品更具质感与温度。

多位教师分享课后感受：

“从角色脑洞到3D建模，真切感受到科技对创作效率的提升！同行伙伴的非遗融合、AI参数调优等创意让人眼前一亮，未来要将‘科技+文化+创意’思路带入美术课堂。”

“课程为AI社团主题创作指明方向，对课程开发与专业成长更有信心。”

“深刻领悟传统文化是美术设计的核心根基，未来创作会更注重融入文化元素，厚植文化自信。”

“找到传统文化与数字技术交融的教育创新方向，AI不仅是工具，更是‘让文化活起来’的载体。未来将引导学生以文化为根、技术为翼，让传统文化焕发新光彩。”

这场研修，既是教学技能的充电，更是一次文化传承与科技创新的深度对话，为教师的课堂创新提供了鲜活样本。